El uso indebido de ChatGPT perjudica el rendimiento académico y provoca pérdida de memoria

El uso generalizado de inteligencia artificial generativa, como ChatGPT, en el ámbito académico está generando preocupación creciente entre investigadores y educadores. Aunque muchos estudiantes consideran esta tecnología una solución rápida para sus necesidades académicas, estudios recientes indican los riesgos potenciales vinculados a una dependencia excesiva de ChatGPT.

Riesgos potenciales del uso excesivo de ChatGPT

Desde la introducción de la inteligencia artificial generativa, muchos estudiantes han percibido a ChatGPT como una herramienta para simplificar sus tareas académicas.

No obstante, esta creciente dependencia no está exenta de consecuencias. Los investigadores han desarrollado una escala de medición para cuantificar esta dependencia, revelando que los estudiantes con mayor carga de trabajo y presión temporal tienden a recurrir más a ChatGPT para asistencia con sus tareas.

Sin embargo, este uso excesivo puede estar asociado con una mayor procrastinación, pérdida de memoria frecuente y un rendimiento académico reducido.

Cuando ChatGPT con IA generativa se introdujo, algunos estudiantes lo vieron como una forma de ahorrar tiempo en las tareas y mejorar sus calificaciones. Los profesores también expresaron preocupación por posibles abusos, con el 98% temiendo que los estudiantes recurrieran a la trampa gracias a la IA.

Ante el crecimiento rápido de ChatGPT, algunos establecimientos han tomado la medida radical de prohibir su uso, resaltando la preocupación por su impacto en el aprendizaje.

Impacto alarmante de ChatGPT en los estudiantes según un estudio

Un estudio con 494 estudiantes confirmó estos temores, demostrando los riesgos de una dependencia excesiva de ChatGPT. Los resultados mostraron que los estudiantes que usaron IA generativa para manejar una gran carga de trabajo eran más propensos a procrastinar, sufrir pérdida de memoria y obtener resultados académicos inferiores.

Este mayor uso de ChatGPT también se relaciona con una tendencia aumentada a postergar tareas, lo que puede comprometer el éxito académico general. Estos hallazgos subrayan la necesidad de educar a los estudiantes sobre los peligros del uso inadecuado de ChatGPT y de implementar medidas para fomentar métodos de aprendizaje más saludables.

Con esto en mente, los investigadores desarrollaron una escala para medir el uso de ChatGPT entre los estudiantes, incluyendo preguntas como “Utilizo ChatGPT para mis tareas del curso” o “Soy dependiente de ChatGPT en mis estudios”.

Los resultados indicaron que los estudiantes bajo una gran carga de trabajo y presión de tiempo recurrían más a ChatGPT en busca de ayuda, mientras que aquellos más sensibles a las recompensas tendían a usarlo menos. Estos hallazgos destacan el impacto significativo de ChatGPT en el comportamiento y los resultados académicos de los estudiantes, resaltando la necesidad de considerar cuidadosamente su uso en entornos educativos.

Aunque ChatGPT puede ser útil en ciertas situaciones, su uso excesivo puede tener consecuencias negativas para la memoria, la procrastinación y el rendimiento académico de los estudiantes. Por lo tanto, es imperativo educar a los estudiantes sobre los riesgos asociados con la dependencia de la IA generativa y promover estrategias de aprendizaje más equilibradas y autónomas.

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